甑姗打开手机看了看时间，凌晨两点一刻。隔着窗帘她能听到酒店的楼下似乎有夜市在营业，嘀嘀咕咕地有人在说着话，不过听不大清楚。她起身烧了壶热水，倒了一杯水放在床头柜上。
不晓得怎么回事，她今晚心慌得厉害。独自一人出门住酒店，她还是有点紧张，总觉得会不安全。年轻的时候出差办事住酒店，丝毫也不会惧怕，怎么年纪大了反倒变得胆小起来了呢？！她摇了摇头，继续躺在床上，拿起手机刷了刷网页，等水凉了，喝完水就该睡一会儿了，明天还有事情要办呢。
早上7点，闹钟响起，甑姗坐了起来，拿起手机摁下闹钟键，洗脸、刷牙、换衣服，收拾好行李。她喝了口水，吃了点面包，看了看时间7点50分，准备出发。
她订了8点半出发的高铁票去县城，最好赶在上课时间到学校找女儿。程航说他妈妈已经不住在以前的老房子里了，现在住在他姐姐的另一套房子里。甑姗找不到那个新住址，她只能试着去学校找孩子。
甑姗退了房间，拉着行李箱步行去高铁站。早上的太阳不算太毒，外面刮着丝丝凉风，她穿着长袖防晒衣，戴上帽子，利落地走在人行道上。路边的商铺已经开门，有的早点铺里坐满了客人。不时能碰到像她一样赶路的人们，目不斜视、步履匆匆。
检票口在二楼，她在人群中排队检票，一切顺利，她坐上了高铁，开往县城。这一段高铁应该是近期才通车的，以前从市里去县城只能去城南坐班车，长途汽车，大概1个半小时的路程，票价40多块钱。现在通高铁了，20多分钟就能到，方便了很多。甑姗想如果她和程航的日子过得顺利的话，那她应该每年都会往返于这条路线，带着孩子回老家探望亲友。
可是眼下，一切都不同了。他们虽然没有离婚，但是分开居住，互不往来，程航再也没有去过甑姗的娘家，甑姗跟程航老家也并无往来。确切地说，程航正式闹离婚后，他老家的亲友已经和甑姗划清了界限。对此，甑姗并没太多感触，皮之不存，毛之焉附。
甑姗出了高铁站，坐上了出租车驶向县城。这个新建的高铁站离县城还有一段距离，比以前的汽车站还要偏远，基本位于城西的郊区。她坐在出租车上向外望去，几年没有回过程航老家，主要是因为疫情的缘故，几次大规模隔离单位都禁止出省，严格的时候连出市区都禁止。为了不节外生枝，她硬是拟制住自己想要去看望女儿的欲望，在疫情严重的时间节点，她买了不少药物邮寄到老家。
现在，她来了。女儿在这里生活得怎么样呢？她不得而知，幸运的话，她很快就能知道。这几年，她太想女儿了。
出租车在桥东停下，这里有一家酒店，甑姗以前过来时住过，不是连锁酒店，但还算干净。她扫码支付车费，司机打了票，帮她把行李取下来。甑姗拉着行李箱往后走了20米左右，发现那家酒店现在变成了一家洗浴中心，算了，先去学校看孩子吧，回头再登记酒店。
她拿出手机在导航中输入学校名称，地图显示孩子的学校就在她现在所在位置的后面，应该是另外一条平行的街道上面。怎么过去呢？为了节省时间，她走到路对面去打车，半天没见到出租车，来了几辆三轮车。师傅操着浓重的本地口音问她，“去哪儿？送你过去吧。”甑姗本不想坐三轮车，但是眼瞅着左右也看不到出租车的影子，甑姗犹豫着上了一辆三轮车。老师傅拉着她顺着前方红绿灯左拐进一条巷子，甑姗知道那是程航大姐单位门前的路，三轮车开过了大姐单位，在下一个路口再向左拐，大概200米左右停下了。甑姗感觉这个地方应该就在她刚才下车的位置平行的方向，拐了个弯绕过来的，她付给师傅5块钱。
甑姗站在学校大门口，用手机拍了张照片，又跟预留的学校信息核对了一遍，没错，就是这个学校。门口有个看门老大爷，甑姗说她是学生家长，想去教务处找老师了解学生的情况。大爷让她进去，穿过走廊，迎面是操场，能看到一幢四层的教学楼。操场一侧有一条绿荫走廊可以直通教学楼，甑姗拉着行李箱顺走廊走了过去。
教学楼一楼的东侧，有两间办公室，一间办公室门口的牌子上写着教务科。门是半开着的，里面有两张办公桌，不过没有人。旁边的办公室里有两个老师，甑姗敲门问了问，老师说让她等一下，教务科的老师可能临时出去了，一会儿就回来。
甑姗站在教务科的门口等了几分钟，旁边有间教室休息室，里面坐了几个年轻女老师，正在低头写着什么。横排的教室里，学生们正在上课，隐约能听见老师讲课的声音。休息室里出来一位年轻的女老师，她看见甑姗站在教务科门口，问“你找人吗？”甑姗点了点头，说“嗯，我是一个学生的家长，我在等教务科的老师。”老师又问，“你孩子在哪个班？”甑姗说，“我现在还不知道，我是过来找孩子的。她上四年级了，我想在教务科查一下，她在哪个班。”老师愣了愣，说了声，“哦”。
约莫过了五分钟，甑姗看见刚才走过的长廊里有一个中年女老师骑着电动车穿了过来，她把电动车停在台阶下面，径直走到甑姗跟前，问甑姗，“你找谁？”甑姗说，“我想找教务科的老师查一下孩子在哪个班级上学，我是她妈妈，从外地过来的。我给孩子邮寄东西到她姑姑那儿，说是寄丢了，我不放心，过来看看会不会出什么事。”
女老师打开背包，拿出一张表格，问甑姗，“你孩子在几年级？”甑姗说，“四年级了。”
女老师翻出一张表问甑姗，“叫什么名字？”甑姗看到那个花名册是按照姓氏笔画排列的，她说，“程青青”。老师打开C开头的那张表格，里面并没有程青青，有程媛媛。她问甑姗，“是不是叫程媛媛？”甑姗摇了摇头，“不是，程青青。”她说，“那没有这个人。你确定是四年级吗？”甑姗恍惚了，难道青青不在四年级就读吗？她上一个寒假刚给青青邮寄了小学四年级的辅导书，程航还告诉她没问题的。那个女老师又翻出五年级的表格找程青青这个名字，还是没有。她问甑姗，“你孩子会不会不在我们学校读书啊？”
甑姗拿出手机，翻出女儿参加六一儿童节文艺汇演的演出照给老师看，那是程航用手机发给她的孩子演出照。她想老师可能不认识某一名学生，但是应该知道学校排的节目，毕竟这是电视台转播的六一儿童节汇演。女老师拿过手机仔细看了看，摇摇头说，“这不是我们学校排的节目。你孩子有可能在别的小学读书。要不你再去其他学校找找看。”
甑姗懵了，程航从青青上一年级就悄悄转学带回老家，这几年里，他们一直防着甑姗抢孩子，不让她和青青联系。甑姗追问的急了，就告诉她孩子在老家生活得很好，学习也很用功，还不时发一些孩子参加课外培训和演出的照片给甑姗看。甑姗看到照片上的孩子乖巧、认真，她心里的担忧会稍许安慰一点，毕竟是骨肉血亲，程航他们家人应该对青青不错的。何况，青青这孩子从小就懂事，讨人喜欢。甑姗说，“好吧。我去问一下孩子她姑姑。”