开学第一天的晨光中，三百名穿着统一校服的孩子站在学院广场上，好奇地打量着周围的星晶柱。
他们的校服上没有任何标识，只有世界树的叶片图案，不同种族、不同职业的孩子肩并肩站在一起，眼中闪烁着对知识的渴望。
林夜站在平衡之剑化作的讲台上，身后的星晶柱同时亮起，将学院的校训投射在天空：“知力，控力，敬力，用之有道。”
他的目光扫过台下的学生，看到了那个来自蚀骨之环的孤儿，看到了冰原部落的小法师，看到了普通渔民的女儿.
这些孩子的眼神中没有过去的仇恨，只有对未来的憧憬。
“第一堂课，我们不学战斗技巧。”林夜的平衡之剑在身前划出能量弧线，广场中央的共鸣模拟器突然启动，十二种能量场在孩子们周围缓缓旋转。
“我们来做个游戏——每个人都要尝试用自己的能量，配合其他职业的同学完成拼图。”
孩子们立刻分成十二组，每组都混合了不同职业的学生。
冰原部落的小法师试图用冰霜能量固定拼图，却不小心冻住了同伴的手指；
渔民的女儿想用藤蔓能量辅助，却因控制不好力度而让拼图散落；
蚀骨之环的孤儿释放出微弱的暗影能量，却在接触到圣光系同学时本能地退缩。
“看到了吗？”林夜的声音在能量场中回荡，平衡之剑的光芒突然将每组的失误慢放，“冰霜法师的问题不在力量太强，而在于没有考虑同伴的承受力；
藤蔓使用者不是控制不好力度，而是不了解拼图的材质；暗影与圣光的冲突，其实是你们内心的恐惧在作祟。”
他走到暗影系孤儿身边，平衡之剑在两人之间组成双色能量桥。
当孤儿的暗影能量顺着桥流向圣光系同学时，两种能量突然交织成柔和的紫色：“力量就像声音。”
林夜的手掌覆盖在两个孩子的手上，引导着能量的流动，“单独的高音或低音可能刺耳，但和谐的和声会很美妙。”
接下来的实战课上，雷诺的长子正在演示如何用圣骑士的力量保护队友。
当他的圣光屏障将所有学生笼罩时，屏障突然出现不同的透明度——对着普通学生的一侧几乎透明，便于观察外界；
对着特殊职业者的一侧则更加坚固，能抵御更强的冲击：“保护不是将队友与世界隔绝。”年轻的骑士长调整着屏障的参数。
“而是根据对方的需求提供恰到好处的支持。”
露娜的孙女则在自然课上带领学生们与学院的记忆树苗沟通。
每个孩子都要将自己的能量注入树苗，观察叶片的反应。
能量失控的学生会看到叶片枯萎，而平衡使用能量的学生则能让叶片绽放出新的花纹：“这棵树就是你们的镜子。”
精灵少女指着叶片上的花纹，“自然从不说谎，它会诚实反映你们与力量的关系。”
铁须的学徒在能量工具课上展示了最新发明的“共情手套”——戴上手套的学生能短暂体验其他职业的力量，却会同时感受到该职业的典型困扰：
火焰法师的手套会传递灼烧感，提醒使用者控制温度；
暗行者的手套会带来短暂的失明，让使用者理解暗影能量的代价：“只有知道别人的难处。”
年轻的矮人看着戴着手套皱眉的学生们，“才能真正理解力量的重量。”
最特别的是塞拉菲娜继任者开设的“记忆疗愈课”。
在教堂改造的教室里，学生们围坐在一起，通过记忆水晶分享与力量相关的故事。
那个蚀骨之环的孤儿第一次讲述父母去世的经过时，整个教室陷入沉默。
突然，冰原部落的小法师举起手：“我的祖父也曾失控伤害过别人，他到死都活在愧疚里。”
记忆水晶在此时突然爆发出柔和的光芒，将两个孩子的记忆交织在一起。
孤儿看到了法师祖父的痛苦，法师则感受到了孤儿的恐惧。
当光芒散去时，两个孩子的手紧紧握在了一起。
“这就是我们为什么需要学院。”林夜站在教室门口，看着这一幕，平衡之剑的记忆光带在他掌心组成未来的画面。
“不是为了培养完美的战士，而是为了培养能理解彼此痛苦的人。”
放学后的学院花园里，孩子们三三两两地讨论着白天的课程。
特殊职业者的孩子在教普通学生辨认能量波动，渔民的女儿在演示如何用藤蔓能量编织渔网。
而那个蚀骨之环的孤儿，则在用暗影能量帮助德鲁伊的孩子照明，查看记忆树苗的生长情况。
林夜坐在花园的长椅上，看着这些打破偏见的互动，父亲的锁链在他身边组成祖父未能实现的教学梦想。
世界树的叶片在夕阳中轻轻摇曳，将孩子们的笑声与能量波动记录下来，化作新的记忆碎片，融入学院的根基。
“他们会比我们做得更好。”林父的声音带着释然，“因为他们从一开始就知道，平衡不是遥不可及的理想，是每天都要练习的功课。”
林夜的平衡之剑在此时轻轻敲击地面，花园的石板上突然浮现出学院的校徽。
由十二种职业符号组成的平衡阵，阵中央是颗正在发芽的种子。
这个校徽会随着每个学生的成长而变化，记录着他们与力量共处的历程，也见证着一个没有偏见的世界的诞生。
（请收藏，方便下次阅读）
飞卢小说，飞要你好看！