喂，你们怎么走的这么慢啊！吴企跃在远处大喊打断了他们的谈话。
我们来了，等一下，谢绍平提高声音喊回去，他对吴中说：那这件事回去别跟其他人说。
这还用你讲？
也就是看在你和我是好朋友，又跟周昭棠关系不错，我在和你讲。
周昭棠和老师道完谢，就离开了老师办公室。
他在附近找了个垃圾桶，然后把兜里的身体粉拿出来，仔细看了一眼，又三两下撕碎了，扔进垃圾桶里。
也不知道自己的选择对不对。它没有人可以倾诉，只能蹲下来对地面上的黑影认真的说其实又是调侃：不过生活就是这个样子。
如果一件事你抉择不来。那是因为这是到单项选择，只有错误选项，而你不得不做出选择。
所以才左右为难，所以才举棋不定。
她沉寂了一会儿，就是说：但是我们这种，聪明的好学生，知道答案写错之后，从来第一时间就是想其它办法来补救的。所以不用担心，你会越来越好的。
周昭棠原本想助请助学金，暂时不让自己再增添家里的经济压力。可得知助学金的申请流程之后。她自觉那一无是处的自尊心对自已说了千万个抱歉，她仍然不能接受用家里的困境作为筹码，让自己的家庭作为别人评价投票。
很好，自己有一个聪明的头脑。
他想到了学校里的奖学金。书中说的没错，书中必有黄金屋。
下午第一节课是语文课。
每当他的课排到前面的时候。每天都会提取来的教室，让全班一起背诵古诗。一是加深对古诗的记忆，二是不想让大家昏昏沉沉的。
周昭棠在外面耽误了一点点时间，回到班级时，发现同学们已经在听语文老师在讲知识点了。
他正在积极响应教育局，提倡的方言保护。
这个话题很新颖，让很多同学都很着迷，大家都很有积极性。
连向来在老师课上很不积极的吴企跃都听得很入迷，还有举手的提问：老师，那我们的方言算不算是很特殊：故意的对着老师说了自己家的方言。
老师：吴同学，方言就很有特点，一听就是客家话啊。
与此同时，周昭棠站在门口，轻轻的说了声报告。
突然这一声，让大家，注意力转移。
老师看了看周昭棠，周昭棠同学，有点上海口音啊，吴侬软语。
大家突然笑了。
吴企跃玩心大粗着嗓子故意拖着长音，说话故意听起来很委婉。
说：老师，我说话算不算吴侬软语。
全班轰然大笑。
吴毅隔着过道，大声嘲笑吴企跃：你放心，你是真正的吴侬软语。
大家笑得更开心。，气的吴企跃拿起旁边的纸团就往吴毅扔过去。
谢绍平拖着下巴。看着站在门口，有些不知状况的周昭棠，哪里痴呆的傻笑。
吴毅他也老有兴致，也想干一个落井下石的事，于是低声对吴企跃说：要不再来一个？
被来自好兄弟的嘲笑，又一个好兄弟的落井下石，委屈的靠在谢绍平身上：绍平，还是你对我最好。
谢绍平伸出一只手，握着他的手说：你知不知道什么叫做，不作死就不会死。
吴企跃感觉被狠狠的插了一刀。
谢绍平又补了一句：像个女的。
跟你们当朋友都是瞎了狗眼吴企跃笑怒道。
老师看见周昭棠还在外面站着，就让他快点进来。老师笑的眉目和善，回答着吴企跃的问题：不要嘲笑吴侬软语，指的是苏州那边的方言。我们可以让周昭棠同学示范一下。周昭棠应该是苏州这边的吧。
刚想坐下来的周昭棠突然被点名，刚弯下的腰，立马绷直。
难道想安安静静的听课就这么难吗？
答案是显然不能这么轻松。
老师示意她站起来：周昭棠同学，你能不能用家乡的方言给我们数下数字？
被一群人盯着，周昭棠代表着吴侬软语的方言传播者，也很难为情。
周昭棠想了想，负责任的解释：不同的地方，有不同的说法，还有软语硬语腔调。
哦，原来是这样。老实回答道。
不过没有关系，我们刚刚也听到了你说的话，老师，感觉很柔和，很好听。
同学们都看着周昭棠。
周昭棠觉得躲不过去了。清了清嗓子。特地降低了语速自然的念出了方言版的数字。她的声音很清亮。，软软糯糯的，像江南的水，又像江南的风。
第一次听到这种好听的声音的同学们都觉得很好听。大家都在窃窃私语起来。
吴企跃已经忘记了刚才的嘲笑。又厚起脸皮来：这个调调简单，很容易的，我一学都会。
说着就想表演，给周围人看一下，让谢绍平他们给拉住。
不要再给自己丢人了。
吴企跃……
就有这么难听吗？太扎心了。
在40分钟文言文讲解里时间过得飞快。
下课铃声响起。老师毫不犹豫夹着教案就走了。
西杉对着周昭棠上课表演的方言很有趣。像个探索的小宝宝一样抓着周昭棠问个不停。
昭棠，你说方言怎么这么好听，跟我们完全不一样。
南方的方言很多种，说的夸张一点。每隔十几里就可能听不懂了。
周昭棠接着喝水的功夫，想了想说：很正常，南方的方言有很多种，小时候听大人们讲话，都听不懂，现在算能听得懂，但还是不会说。
那也很厉害了。我们说的话也挺难懂的。西杉接着说，我都只能说普通话了，方言我都不会说了。
周昭棠看了看课程表，提醒西杉赶快拿出下一节课需要的材料和学习资料，摆放整齐后靠着墙边，面朝着西杉说：很多平常不太常用的词，我也不知道怎么用，方言讲一般直接拿普通话来代替。我妈妈都说我半洋半土的。
我妈妈也说我没用，方言都说不好。
西杉突然想到一个有趣的玩法，你觉得放眼会不会影响我们普通话发音？会不会让我们有点口音啊？
你就像我我的放映里头很少有翘舌音。所以我说普通话很多都是平舌音。我到初中才被矫正过来。周昭棠皱了一下鼻子，我也一样，不过幸好我现在已经纠正过来了，以前还被很多同学嘲笑过，没办法，方言就是这个样子。
本来在后面和谢绍平一起看小说的吴企跃，听到他们两个聊天后，忍不住强行插入两人的对话。
昭棠同学，你能不能用方言说句话给我听听。
说什么？
周昭棠很为难。他觉得刻意去说方言，说什么都觉得很尴尬的。
谢绍平核算杂志身体往前倾，甘背靠墙壁的周昭棠更近了一些。
他双手插在脑袋下，抬着眼皮，促狭对周昭棠提议道：那你用普通话说一下，接着说了句新闻。
他说的字正腔圆，发音跟新闻联播里的主持人那样标准。
说话标准很了不起啊。
周昭棠瞪着他，试图让他不要再说这种无聊的话。可看了好一会了，他仍然了一副无所谓的模样。
这个时候，周昭棠已经被这两个了，无语了，也不再为难了。
好吧，我说给你们听，鼓起腮帮子看了谢绍平一眼，漆黑的眼眸底下倒映着谢绍平身影，然后用方言说句不长不短的话。
果不其然，大家除了谢绍平三个字结合语境能听出来之外，剩下的完全不知道什么意思。
谢绍平看他这种坏坏的样子，说完又露出一种报仇的模样。六他大概说的不是什么好话，但也不应该是什么骂人的程度吧。
应该类似于，你很讨厌啊，这种话。
他表情假装生气轻飘飘的问：你该不会在骂我吧？
周昭棠第二年你都反驳：怎么可能？我怎么也是一个好学生怎么会骂人呢？
吴企跃：怎么听起来像日语一样？你说说刚刚那个什么意思。
故意不说吊着他们，周昭棠还是很开的。
周昭棠眼睛一转，挺直腰背，神气地对着谢绍平看了一遍说：谢绍平，你知不知道你这个人很讨厌？
虽然知道他这是在抱怨，可是听着耳朵里，柔柔和和的像是在撒娇。
不过他本人没有察觉到，说完之后转过身去，单方面的拒绝了，跟任何人谈话。
西杉咳了咳，更有求生欲的跟着坐好，跟着看着黑板。
一旁的吴企跃突然掏出手机，悄咪的打开QQ群，偷偷摸摸的发了一条信息：刚刚周昭棠说谢绍平很讨厌。
吴中：真是这么说的吗？谢绍平这蠢猪到底干了什么？
吴毅：你这有点过了吧？
吴中不听，越来越夸张：我真的没有想到周同学，竟然跟我抢绍平，我要和周同学决斗。
吴企跃偷偷的看着谢绍平，发现她并没有生气，一贯的自由散漫的脸上竟然还挂着一丝丝的微笑。
吴企跃手的手抖了一下，心不在焉在手上打出了下一句：可是绍平笑得还挺开心的。他是不是被骂傻了？
吴中：没想到竟然被抛弃了，我成了第三个人，对不起，打扰到他们了。
今天最后一节课是自习课。老师很难得，都没有把它变成正课。他给大家放了一部电影《憨豆先生。》，听到这个消息，我们都很震惊了，因为这绝对是不可能发生的事，可是它发生了。
跟老师斗智斗勇的多少个春秋了，已经非常熟悉这个套路的吴中，在座位上努力的拒绝老师：老师，我们不想看电影。
老师微笑：建议你要一定要看，这节课我已经准备了，这个。
那老师，我们不写读后感和观后感。
老师笑的有点慎人：谁说我要布置观后感了？你们别文言耸听啊，我就是单纯的想让大家放松放松。
吴中总有一种不祥的预感，可是缺乏大人这种谋略，还是猜不出会发生什么。
电影只放了一半，下课铃就响了。大家忙着动起来，收拾着东西，准备回家过周末。
没错，已经高三了，大家都忙成狗了，已经没假了，只有周日可以过了。
老师关掉电脑，轻咳了一声：同学们，助学金可以申请了。下周二之前，要申请的在我这里交一份申请表。下周三帮会请交了申请表的同学跟大家说明一下家庭状况，其他的同学投票。
底下的人听着，应和的说声：好。
周昭棠轻呼了一口气，听着老师往下讲。
还有一件事。这个月只剩一个星期了。所以下周四五两天，我们高三年级要进行全省统一月考。为了帮助大家适应高考，这次特地按照高考的流程走。考号随机打乱，到时候贴在学校的公告栏，大家记得要看。
同学们，听到这个消息，忘记你突然怨声载道，抱怨连连。
果然呀，我们班就没有什么可以免费看的电影。吴中痛苦的呐喊，哀嚎着，他抱着无意，做痛哭状，谁也不能跟我抢位置，我第一个去花园喂鲤鱼。
老是看着他们这群人在这里闹，嘴上露出微笑，拿起他自己的材料，双手背在身后，心中有一种得意的感觉，悄然离场。