中心学校的教学相较于乡村小学可是严谨的多，我从一开始（1994年秋天开学）的手忙脚乱（因为我除了教学之外还要完全独立生活，一个人的吃穿用度安排）到后来的得心应手，时间也到了1995年春天。因为镇里同意有意愿脱产进修的教师进行学历提升，我如愿报上了参加成人高考的名。因为太想有进修学习的机会，到教育主管部门报名时他们特意让我们这批报名的人勾选英语专业，我竟没有丝毫犹豫。原来那段时间县里有意要培养一批中学英语教师。
我努力地让自己全天候地高效率运转，一边简单地管理自己的日常生活，一边高效率地完成日常的教学工作，更是用更多的业余时间完成每天的复习任务。我终于考上了，在我工作后的第三年，我从一个普通的小学老师完成了到大学生身份的转变。而且我们的这种脱产进修身份与普通大学生不一样的是我们还可以领到自己的正常基本工资。虽然工资微薄，可在那个时期，我可以用这些工资应付自己在大学里的日常生活所需。这样，我也不用增加父亲和母亲的负担了。
九月份如期来到，我如愿来到了大学校园完成了从老师到学生身份的转换。
因为自己是一名中师生，我师范就学时并没有学英语，高中三年的英语更是完全陌生。再加上暑假时信息也不是非常通畅，我也没有系统地提前做一些英语学习的准备工作。所以刚成为大学生的我又一次让自己陷入了手忙脚乱的忙碌。我不仅要跟着大学老师的课堂学习还要在尽可能短的时间把高中的英语学完。那是一段刻骨铭心的日子。因为太害怕自己跟不上老师的教学节奏，我像个陀螺一样旋转着，终于在经过一个月的大强度学习之后，我把高中三年的英语补习上来了。
忙碌是真忙碌，可是内心是真正的开心。因为成为了一名大学生，内心的欢愉完全修复了那些疲倦与忙碌。
我的1995年，是充实而忙碌的一年。那一年的春夏秋冬都有了不一样的颜色和风景。