95书阁 > 穿越小说 > 勤贤 > 批德残育教师表12
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       养与职技之刃,故以所以说勤贤,勤于物质而偏离自养,教也敖表在于自然怨憨,为见之事古人皆有证明,谈及育女敖表家景兴衰,而自养孙孟孔之道刃不得其表。甚谈勤贤无业而自我所智残,父母不小心生出的就是不一样。

自养道刃,勤业勘察之刃,技拔穷途,对此壮我抒怀与俱时托才。而托才自大,贱卖自伤仿古归今不可昔谈。意之刃意向,自明之心表。屌毛知音自知盲智而育其尸乐,实矛争荣,其可歹心争议群性,然其熟业润其荟萃群师,心智肇事克制可比天性凯旋之门。自高气质可显道刃,肇事歹心体谅群体,异弄而有弃智之乏。因其荟萃之师而难规范自表,不复勤业之功而扬文景拘峰之表。哀愁之故在于不顾拘峰抄硕,就如同刚学道刃。

遇事孕愚:“托才,自当作托大。”

托才寓意,自新而靳新立。当以自大而狂省于脊骨之才,愈发自合而勇于放开手脚,出于睿智而去残智洗新。

立道刃而逍遥志,勤苦之业而托勤立足。立道刃而育教脊骨志,传刃精益新民扩宽富贵。言行仁善、刃民之道,将是自由精益担当皆新。说是亡我睿智齿泽而举以刃道,对未来大谈方舟托才。此议二者,托才自养之纲。

技勤拔户而刮利,息息之怒都通道刃,举止为利而思奋,哀愁卓越而名品,自然托大而出迂迁旧。

思道刃养与後同,自放托大不止迂至善,所知睿智不止迁勤,凝利之所奋而思。

勤以道刃养则志,所思一不妄动。业则安本,谓所之利处思则安。业精之处而非事事精通。所为终始之奋,备所其而思基,如物有终始。基途则远近为利,道刃为奋,遗民分贵溅。自而思终之利,益养奋为终。

评语:盲智之人育勤,前后不分,以拳头列理,谈及拳头育人与捉刀技能,好比拔河不分方向。

还说在奋斗之中,悲观理性很强,以拳头谈风骚,即以屌毛而反馈于睿智,以物障之心畅通事物,育以自利而言悲挑剔事物,正心不诚的感触太多,关以物质以事,显而自攸攸而倾向于自悲。

在同感事物之中,触以衰竭而思伤悲太多,所面对的事物不是自我特定诚恳,反而在于自我过多的去介绍事物,在伤悲之中,就是有自我过多的触感,不是什么特定的事物,相比较特定的事物在于过程变化。

寻着相应的变化,同而相续于自然,在于物质追求所不能达成的自我变化。同时因该太多,造成了对意向的不确定,所形成的追求风险,皆在于自我残疾智慧,也就是说当确定性追求,不增思考终始结果,是非常有着大胆,过多的大胆,造成了时间阶段没有确定价值结果,反而是大胆形式过途非常适合自我,将自我确定什么可行,结果效益理论怎样,思考原理才是所具备的大胆。

引自我为传承,启蒙大胆结果结因,对于概括所需,因该,判断过程变化,更是能充分说明结果效益原理。

落差贯通而自我安慰,凝聚悲凉心感,即是正义杂念,若是习惯传统还好,自否待言而不自我待见,不知深浅始终,久当见悲非好奇心声,甚至是自我猜测过头,以回现实就是现实中的结果,明确结果效益转换,交换,转型,而在时间阶段是确定性孤立,没有意义上的奋斗。