夜里，躺在自己简陋的小木板床上，安安睁着大眼睛望着窗外的星星。
外婆那些像刀子一样的话，和父亲之后长久的沉默、母亲躲在灶房里压抑的啜泣声，都深深地烙在她心里。
她所珍视的这份和平与安宁，其下掩盖的脆弱与不堪被赤裸裸地掀开。
贫穷如同蛰伏的敌人，而轻视则是刺向家人最锋利的刺刀。
她不能，也绝不允许任何人再破坏这个家，嘲笑她的父母！
前世作为科研人员和战时后勤人员的韧性、规划性与血性，在这一刻彻底苏醒，并找到了新的目标。
一个清晰无比的计划在她那颗智商超群的小脑袋里迅速成型，脉络分明，如同她前世绘制的精密图纸。
获取知识，是第一块基石。不仅要学，更要快，要远超常人。
第二天一早，当村里的炊烟刚刚升起，安安就迈着小短腿，
目标明确地走向村里最“气派”的建筑——乔家庄小学。
红砖的围墙，铁艺的大门，里面传出的朗朗读书声，对安安来说，
不亚于一座充满弹药物资的宝库。她需要这里的“补给”。
行动计划清晰后，安安并没有直接去学校门口傻坐。
她先是发挥前世情报搜集的本能，摇摇晃晃地找村里几个正在读小学的孩子“套话”。
“小哥哥，学校里哪个老师最漂亮呀？”
“姐姐，哪个老师最凶？你们哪天有音乐课呀？（音乐课通常在特定教室，便于她潜入语文课教室）”
“王老师是不是教语文的呀？我好像听谁说过她讲课像唱歌一样好听呢！”
几句童言童语，结合她超强的信息处理能力，很快，
一份简单的“乔家庄小学教师性格与课程表”就在她脑中成型。
第二天，恰逢三年级有一节音乐课。上课铃响后，学生们纷纷前往音乐教室。
安安瞅准这个空档，像一只灵巧的小猫，蹬蹬蹬溜进瞬间空无一人的三年级教室。
她个子太小，够不到椅子。但这难不倒她，她利索地搬来墙角给老师备用的矮脚小凳，
垫在脚下，爬上了最后一排的空座位。
然后从怀里掏出一本不知从哪找来的、皱巴巴的旧作业本和一小截铅笔头，
像模像样地“摆好阵势”，小身板坐得笔直，就等老师到来。
随着同学们一个个走进教室，王老师也拿着教案走了进来，
习惯性地扫视全场，目光掠过最后一排时猛地顿住——怎么多了个毛茸茸的小脑袋？还坐得那么端正！
她疑惑地走近。安安早就通过脚步声判断出老师的动向，
抢先抬起头，露出一个毫无破绽的、甜度超标的灿烂笑容，用软糯清亮的声音率先发起“攻击”：
“王老师好！王老师今天扎的新辫子真好看！像……像蝴蝶结一样！”（先夸外貌，降低对方警惕）
王老师被这突如其来的夸奖弄得一愣，下意识摸了摸头发：
“你是？”
安安立刻接上，眼睛眨巴眨巴，充满“真诚”：“我是安安呀！
我乔小兵哥哥说，他以前最爱上您的语文课啦！他说您讲话好听，
课文讲得比故事还好懂，他到现在都记得呢！我……我就忍不住想来听听。”（拉关系，表达崇拜，暗示信息来源）
王老师顿时被逗笑了。乔小兵？好像确实是几年前教过的一个调皮但聪明的孩子。
这话从一个四岁娃娃嘴里说出来，又真诚又好笑。
“你这么小，听得懂吗？”王老师有些忍俊不禁。
“听得懂！”
安安立刻点头，为了证明自己，竟奶声奶气地把刚才王老师在门口和班主任闲聊时说的几句话，
一字不差、连语气都模仿了七八分地复述了出来：
“张老师，这批孩子基础还行，就是作文想象力差点。’王老师，是这样吗？”
（小露一手，展示超强记忆力和模仿能力，制造第一个小震惊）
王老师彻底惊呆了！这孩子的记忆力和模仿能力也太强了！
这哪是普通娃娃，这简直是个小天才！加之安安刚才那番“糖衣炮弹”的攻势，
让她心下顿时充满了发现“好苗子”的惊喜和怜爱。
“好吧好吧，”
王老师心软得一塌糊涂，笑着轻轻捏了捏安安的小脸，
“那你就在这儿安安静静听一会儿，不能捣乱，知道吗？”
“嗯！安安最乖了！”计划通√！
有了第一次成功经验，安安如法炮制。
几天后，她又故技重施，潜入了五年级的数学课堂。
李老师可比王老师严肃得多。
刚上课几分钟他一眼就发现了这个“不速之客”，眉头紧皱地走过去。
不等他开口，安安再次抢先，仰着小脸，表情无比认真：
“李老师好！我乔小虎表哥说，您是他遇到过最厉害、最聪明的数学老师！
他说再难的题您一讲就通！我……我想来学聪明！”
李老师：“……”（内心吐槽：乔小虎？那小子当年快把我气死，他能说这话？）
但好话谁不爱听，尤其是从一个眼神清澈的小娃娃嘴里说出来。
但他还是板着脸：“胡闹，这是课堂，你快出去。”
安安立刻“祭出”大招，她伸出小手，指着黑板上李老师刚才讲解的一道思考题（鸡兔同笼之类），
用稚嫩的声音说：
“老师，这个题……是不是可以这样想？”
她磕磕绊绊，但却精准地复述了李老师刚才讲解的核心思路，甚至补充了一个更直观的比喻：
“……就是把所有小动物都先当成小鸡，多出来的脚脚就是小兔子的……”
虽然言语稚嫩，但内核完全正确！
李老师脸上的严肃瞬间化为震惊！这道题他还没讲完，
这个偷偷溜进来的小豆丁，不仅听懂了，还能理解并转化？！
这已经不是记忆力好的问题了，这是真正的数学思维！
他看着安安那双充满“求知欲”的大眼睛，所有批评的话都咽了回去，只剩下发现璞玉的狂喜和不可思议。
“你…，找个高一点的凳子坐好，好好听！”李老师的声音都有点发颤。
从此，安安的“蹭课”生涯从“地下”转为“半公开”。老师们都默许了这个天才小听众的存在，
甚至会下意识地在讲课时，把目光投向最后一排那个坐得笔直、眼神发亮的小不点。
而安安，则心满意足地沉浸在了知识的海洋里，等待着一鸣惊人的那天。