在第一批差生被重新拖回幻境之后又过了不久，又陆陆续续开始有学生因为死亡而被弹出。她们的反应都是大差不差，哭喊挣扎然后慢慢变得呆滞，就像是小小的脑子里塞进去大大的烦恼，每个人看起来都傻了吧唧的。
林真希也觉得自己再一个一个的告诉她们会被强制拖回幻境的消息太麻烦了，于是直接在天花板上投影下了这一段话，还加了高亮显示的辉光，让她们在躺着出来之后一睁开眼就会看到这一句话。
学生们只是因为痛苦的记忆而放弃了思考，并不是完全没有了意识。所以在努力辨认清楚并理解了视野当中那一行字的信息后，她们心中的那些消极情绪立马就被冲散了，一个个都跟后背上装了弹簧一样，腾的一下从地上坐了起来，四处环视寻找着林真希的身影。
林真希就在不远处，但她知道这些学生想说什么，甚至知道除了她们之外，其他后面到来的学生都会找自己问什么。
所以林真希坐在一张凳子上，岔开双腿，胳膊下面拄着一个告示牌，上面大大的写着【不行（打叉）】。
学生们看到了告示牌上面的字，几乎全都哇的一声哭了出来。
然后林真希笑眯眯的又从身后掏出了一个牌子，插到了自己的脚边，上面还是那句经典的话。
【哭也算时间哦。】
学生们的眼神顿时一片昏暗，所有人都感觉一股巨大的危机感朝向自己汹涌而来，就像要把自己碾碎一样，除了爬起来拼尽全力的向前奔跑，她们似乎别无他法。
不想死？那就努力吧，坚持更长时间，拼命地活下去。
回想一下，似乎敌人其实并不难对付，她们真正失败的原因还是在自身，是她们轻敌了大意了手忙脚乱了，当长相丑陋异常的敌人冲到自己面前的时候，她们完全慌了手脚，把实战课上面学到的内容全都忘得一干二净，甚至是忘记了抵抗。
当她们胡乱挥舞的武器被突进的空壳扒拉开，当她们被疯狗一样猪突猛进的空壳撞倒在地时，当扭曲生物扑到她们脸上的时候，她们就奠定了失败的结局。不管是失去武器还是身体失衡，最后的代价全都是死亡，是身体被撕碎，血肉被撕咬，就连脑袋都被硬生生的从脖子上拔出来。
总之，是地狱一般的经历。
为了不重复这样的经历，她们必须想出办法来拯救她们自己。
除了高数是不管怎么逼该不会还是不会之外，其实很多时候，人都是可以被逼着进步的。在生与死的大恐怖的压迫下，哪怕是最懒散的学生都不得打起十二分的精神，开始思考起了自己在幻境中那些怪物的围攻下能做些什么。
看到学生们的态度全都开始了转变，林真希暗地里也点了点头。还行，孺子可教也，至少到现在为止，自己看到的这些学生没有一个是彻底放弃摆烂的，大家都还有拼搏的念头。
这让林真希开始考虑，一旦这些学生一个个的触摸到自己的极限，自己又该采取什么办法让她们重新燃起继续奋斗的动力。
毕竟她们的身体素质和战技水平就摆在那里，和可以突变的心态还有战斗意志不同，这些基本条件是不会改变的。所以就算她们拼了命的努力，到了一定关卡后她们还是会卡关。就像凌叶一样，她的战斗意志和技战术水平全都是顶尖的，可是照样还是打到序号14就打不动了。
就连凌叶都是如此，更何况这些还很稚嫩的学生呢。
嗯，到时候引入集体作战机制就好了吧？
空战策略课主要教的就是学生们如何应对空战环境。除了需要知道怎么对付那些天空中的敌人之外，还应该学会如何在空战环境下作战。虽然落单是必须考虑的情况，但在实际战场环境下，其实不管定理者还是镇护者都是组成几人的小团队在和失序混沌战斗的。
团队的上限可比单人要高多了，林真希或许可以从这个方面下手，在有限的时间里教会所有的学生如何以团队的形式去和敌人战斗。
其实这方面的内容，学生们完全可以在毕拉里学园那些可以赚学分的场景中掌握。不管是地下城还是树海，都会有涉及战斗的活动内容，而且都是推荐组队的。
但那些毕竟不是强制性的，也不是所有的学生都喜欢下地下城打怪物爆晶体，毕竟那也是有战斗风险的，一个不小心甚至会有生命危险，不要指望这些尚且处于象牙塔中的小女生有多少战斗的意志。
而林真希这边的课程，却是有着强制战斗的规定。再不喜欢战斗的学生，到了林真希这边都得拿起武器来，不战斗就是死。虽说就算战斗了最后也还是死，但至少努力过了，心情肯定会好很多。
而且林真希设置的幻境是有难度递进的，不可能出现前一个幻境碾压下个幻境被碾压的情况。既然通过了上一个幻境，那下一个幻境肯定能打一打的。甭管打不打得过吧，至少差距绝对不会让人感到绝望。
或许再努力努力，或许少一点失误，就能打过了呢？极限虽然存在，但肯定没有那么容易触摸到，学生们毕竟不像凌叶那样已经把自己的技艺磨炼到了极致，可以将自己的实力完全发挥出来，她们的动作和思路肯定都是有瑕疵的，这就是可以进步的空间，也是她们在战斗过后需要去反思的地方。
总之，林真希已经明确了接下来让学生们进步的方向，接下来她还会对幻境进行一定程度的修改，增加自由组队和随机匹配之类的机制，还要增加动态难度，让幻境产生的怪物与学生们的组队人数正相关。
就在林真希认真的思考着未来的时候，这一批学生也被重新拖回了幻境。同时，最优秀的那一批学生也终于开始有人止步于序号5或者序号6的幻境。
就算毕拉里学园当中的学生素质都很好，但只要是一个学校一个班级，就必然会存在学渣和学霸。就算这些学渣曾经都是学霸，入学这么长时间了，她们也都已经认清了自己在班级当中的定位，心态肯定也会发生相应的变化。
反正这一批学生的意志就很明显比最开始出来的那两批强很多，她们虽然同样被死亡的感觉弄得很不好受，但恢复过来之后更多的却不是恐惧，而是不甘心。
她们已经掌握了自己的战斗方式，已经知道了该怎么去应对那些其实单个来算都不算太强的敌人。之所以会失败，绝大部分原因还是出在她们自己的身上，是她们自己大意了，一个失误，甚至只是一个小小的疏忽，却让她们满盘皆崩，直接走向了死亡。
如果再来一次，一定不会再犯同样的错误了！
就在这个时候，林真希拿出了刚刚写好的第三块牌子，插在了地上。
【感觉自己休息好了可以直接进入幻境，不是一定要等倒计时结束的。】
毕竟林真希的一堂课也就是2个小时，说多不多说少不少，要是等到以后学生们都打到序号15甚至是序号20，战斗一次休息一次半个小时都过去了，一节课下来也战斗不了几次，锻炼效果就大打折扣了。要是学生们感觉自己用不着怎么休息和总结，那完全可以立马重新进入幻境。
有些学生立马重新进入了幻境，但也有一些没有着急，而是坐在地上皱起了眉头，苦思冥想起来。
至于林真希这边，则开始剪辑起了视频。
虽说上课教学生并不是她本来的想法，但既然接下了这个活，那就把这个活干好。林真希站在一个教育者的角度，当然要思考怎么让学生学到更多的东西。
闭门造车是不行的，但靠自己琢磨最后往往会钻进牛角尖。要是大家能有优秀的例子可以借鉴，就可以快速发现自己的不足，通过抄作业的方式来快速迈过门槛，追上大部队的步伐。
林真希是整个迷雾幻境的主人，这里发生的所有事情都在她的掌控当中，那些学生在幻境当中是如何操作的自然也瞒不过她的眼睛。她现在就是要找一些优秀学生的良好实践，制作成教导视频投放到空中舞台那凹面的墙壁上，让从幻境中弹出的学生们可以看到自己的同学们是怎么处理那些她们自己打不过的敌人的。
有了别人的示范，她们照着学就好了。
但是这里面可能会涉及到一个攀比的问题，甚至是不患寡而患不均，我们都这么菜凭什么你这么强之类的。单看排行榜给人的感觉还不够明显，可要是连演示的视频都扔到脸上，这种挫败感绝对会相当强。所以林真希需要对演示视频进行一定的模糊处理，只给人看到人形和动作，却将一切能辨认出身份的信息抹去。
这一堂课，不管是老师还是学生，都挺忙的。