王指导的话音在闷热的更衣室里回响，每一个字都像重锤砸在队员们的心上。
“焦作一中快攻如电，防守轮转快，我们必须严格执行战术，不准单打！”
“明白！”众人齐声应和，声音却有些发虚。
几乎所有人的目光，都有意无意地飘向角落里那个沉默的身影——陈风。
球队核心赵猛“嗤”地冷哼一声，声音不大，却像一根针刺破了虚假的团结：“有些人别不是还想着靠那套花里胡哨的‘云手’过全场吧？比赛不是杂耍！”
尖锐的嘲讽在空气中弥漫。
陈风却恍若未闻，他只是低着头，专注地检查着脚下那双旧球鞋的绑带，一圈，又一圈，拉得死紧。
昨夜，张伯坐在院里的老槐树下，摩挲着那块老旧怀表，对他说的话犹在耳边：“小风，记住，太极不是用来炫的，是用来帮人站稳脚跟的。”
站稳脚跟。
他握紧了口袋里那枚冰凉的怀表，心中已然有了决断。
这一战，不是为了打脸谁，而是要让“风之影”这三个字，真真正正地，在温县这片土地上，留下不可磨灭的痕迹。
比赛的哨声尖锐地响起，焦作一中的攻势果然如王指导预料的那般，凶猛如潮。
他们的控卫像一柄淬了毒的尖刀，每一次突破都直插县实验中学的心脏。
开场仅仅三分钟，比分牌上刺眼的“10:2”便宣告了主队的溃败。
县实验中学的进攻在对方铁桶般的防守下屡屡受阻，球传到赵猛手里，他憋着一股劲，强行顶着防守单打，结果“啪”的一声，球被干脆利落地切掉，对手立刻发动快攻，再添两分。
场边，啦啦队长林悦急得直跺脚，手中的应援旗都快被她捏烂了。
第四次失误后，王指导终于无法忍受，猛地拍响了技术台，请求暂停。
“嘟——！”
队员们垂头丧气地走下场，更衣室里，气氛比开赛前更加死寂。
王指导的脸色铁青，眼神像要喷出火来：“再这样下去，我们连小组赛都出不了，直接回家！你们听见没有！”
赵猛低着头，双手撑着膝盖，粗重的喘息声里满是懊恼和不甘。
其他队员则眼神涣散，信心早已被对手摧枯拉朽的攻势彻底击垮。
就在这片绝望的死寂中，陈风缓缓站起身。
他的动作不快，却仿佛带着一种奇特的镇定力量，瞬间吸引了所有人的目光。
“教练，”他开口，声音平静而清晰，“让我组织一次进攻，用‘太极串联’。”
暂停结束，球权回到了县实验中学手中。
陈风，第一次在这场正式比赛里，作为战术核心持球过半场。
全场的目光，无论是队友、对手，还是看台上数千名观众，都聚焦在他身上。
他没有像人们预期的那样提速狂飙，反而刻意压低了重心，放缓了节奏。
他的双手仿佛抱着一个无形的圆球，脚步轻盈而沉稳地移动着，整个人看上去不像在打球，倒像是在跳一支沉静而古老的舞。
焦作一中两名后卫见他如此托大，对视一眼，猛虎般包夹扑来！
就在两人即将合围的瞬间，陈风动了。
他不慌不忙，左手以一个标准的“云手”姿势向外虚引，瞬间吸引了左侧后卫的全部注意力。
与此同时，他右手手腕一抖，篮球已从背后衔接上一记丝滑的“流水变向”，球体如同一条拥有生命的游丝，精准地从两人并拢的腿间缝隙穿隙而过！
“漂亮！”看台上有人惊呼出声。
所有人都以为他会借此机会直捣黄龙，完成一次惊世骇俗的个人表演。
然而，陈风并没有。
突破包夹后，他竟猛地一个停顿，右脚如钉子般钉在地板上作为轴心，腰腹发力，身体一拧，手中的篮球被一股柔和而精准的力量横向推出——球飞行的落点，正是底角三分线外，那个赵猛练习了千百遍的惯常出手点！
赵猛几乎是下意识地愣住了。
他刚刚还在为陈风那神乎其技的过人而心神激荡，下一秒，篮球就仿佛算准了他的跑位和节奏，稳稳地送到了他最舒服的接球位置。
没有时间思考，身体的本能已经驱动他接球、起跳、出手！
“唰！”
空心入网！
全场瞬间哗然！
赵猛落地，难以置信地看向那个站在弧顶的背影。
陈风只是转过头，对他微微点了点头，嘴唇无声地动了动。
赵猛读懂了那句话：“你的节奏，我看了七场。”
七场队内训练赛，他每一次的跑位习惯，每一次的出手节奏，原来这个被自己视为花架子的家伙，全都看在了眼里，记在了心里。
这一球，彻底改变了比赛的走向。
陈风化身为“球场导流者”，他不再是那个执着于个人突破的“风之影”，而是整支球队的大脑和枢纽。
他不再强行攻筐，而是用太极中的“粘劲”，像牛皮糖一样贴住对方的王牌控卫，不求抢断，只求破坏其运球节奏，逼迫他变向、停顿；他用“捋劲”的原理，在防守协防时，顺着对方的突破力道轻轻一带，卸掉其冲击力，为队友创造了绝佳的抢断机会。
更惊人的是在一次快攻反击中，他追防对方上篮的球员，没有选择封盖，而是在对方举球的瞬间，用“采劲”的手法，指尖轻巧地一拨对方的手腕。
对方只觉手腕一麻，球竟脱手而出！
陈风断球后，并没有像往常一样急速推进，反而稳了一下节奏，用眼角余光等待着中路跟进的赵猛。
直到赵猛跑到罚球线附近，他才猛地一个沉身，以“按劲”发力，一记势大力沉的长传，篮球如炮弹般精准地送到赵猛手中，助其完成了一记石破天惊的双手暴扣！
比分，在一点点地被追近。
场边，林悦挥舞着那面特制的“风之影”应援旗，声嘶力竭地喊着：“陈风！我们信你！”她的声音早已沙哑，却充满了前所未有的骄傲。
看台的另一侧，苏晴樱扶了扶眼镜，飞速地在平板电脑上记录着什么，眉头微微动了动，自语道：“他的传球有平均0.econd延迟——不是犹豫，也不是反应慢，他是在等队友进入命中率最高的最佳位置。”
比赛进入末节，还剩最后四分钟，县实验中学依旧落后着至关重要的5分。
焦作一中终于反应过来，他们调整了防守策略，只要陈风一拿球，立刻就是毫不讲理的双人甚至三人合围。
县实验中学的进攻再次陷入停滞。
赵猛见状，急得伸手要球，想再次依靠个人能力解决问题。
然而，陈风却抢先一步，对着他做了一个“暂停”的手势，压低声音道：“别急，他们怕的是我一个人。但如果——我们变成一座‘太极阵’呢？”
他飞快地用手指在地板上画出三条虚拟的路线：“你从底线反跑切入，小李去高位给我做掩护，我来吸引他们的引力。”
赵猛一愣，下意识地冷笑：“你当打篮球是练推手？”
话音未落，陈风已经动了！
他持球猛然向内线突进，焦作一中的双人包夹如同两扇铁门瞬间合拢。
就在所有人都以为他要被困死时，陈风突然左脚猛地一沉，整个身体如同一道旋风般拧转，他没有强行对抗，而是用一股奇妙的“化劲”，带动着防守他的两名球员的重心一起发生了偏移！
整条进攻线的节奏，因为他这一个动作，被强行带偏了！
就在防守阵型出现混乱的一刹那，赵猛心领神会，趁机从底线空切篮下，接到了陈风从人缝中送出的绝妙传球，轻松上篮得手！
反超！比分第一次反超！
赵猛落地时，整个人都怔住了。
他终于明白，陈风口中的“太极”不是花拳绣腿的舞，而是对“势”的引导和掌控！
终场前18秒，双方战平。
焦作一中握有最后一攻的球权。
千钧一发之际，陈风主动请缨，换防对方的王牌得分手。
对方一个眼花缭乱的假动作后强行突破，陈风不退反迎，沉肩坠肘，双手如云流转，在他突破的路线上布下了一张无形的网——“粘劲”！
对方只觉得自己的运球节奏被一股无形的力量牢牢锁住，每一步都别扭无比，最终只能在仓促中强行出手。
“铛！”篮球重重砸在篮筐上，高高弹起。
篮板，被早已卡好位置的赵猛死死抱在怀里！
终场哨响，加时赛！
全场瞬间沸腾，震耳欲聋的欢呼声几乎要掀翻球馆的屋顶。
陈风大口地喘息着，汗水顺着下颌滴落。
他抬头望向看台，林悦正激动地含泪鼓掌，而苏晴樱则冷静地举起了手中的平板，屏幕上赫然是一张实时更新的图表——《太极串联效率图》，其中最醒目的一项数据是：团队助攻率提升41%。
他的嘴角，终于扬起一抹微不可察的弧度。
就在这时，身旁的赵猛用只有两人能听到的声音，低声问道：“你……到底想干什么？”
陈风收回目光，平静地回望着他，眼神清澈而坚定：“我想让所有人知道，被看不起的人，也能带着别人赢。”
话音刚落，对面焦作一中的教练席上，他们的主教练缓缓站起身，脸上没有了之前的焦躁，取而代之的是一种猎人般的冷静和狠厉。
他对着场上五名队员，做出了一个简单而决绝的战术手势。
原本已经有些疲惫的焦作一中队员，眼神瞬间变了，那是一种准备将一切都赌上的疯狂。
加时赛的哨声尚未响起，一股令人窒息的压迫感，已经悄然笼罩了整个球场。
暴风雨前最后的宁静，结束了。
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