开学第一周的喧嚣与骚动，如同投入湖面的石子，激起的涟漪尚未平息，便被艾伦·斯科特强行抚平。
霍格沃茨的生活节奏，并未能驯服他。
反之，这座千年古堡的脉搏，开始不自觉地跟随着他的心跳调整。
周一。
清晨五点。
天幕是深沉的靛蓝色，星辰尚未完全隐退。格兰芬多公共休息室里，壁炉中的火焰舔舐着最后一截橡木，发出轻微的噼啪声，是这片寂静中唯一的声响。
艾伦早已端坐于炉火前，他身上没有一丝刚睡醒的慵懒，脊背挺得笔直。火光在他专注的侧脸上投下明暗交织的轮廓，映照着摊开在膝上的一本厚重典籍——《高级药剂制作》。
这本书，是他通过分析图书馆管理员的巡逻路线、换班时间，以及对几个高年级学长“无意”间的几次小小帮助后，从那扇鲜有人知的“后门”借阅出来的。
一切都在计划之中。
突然，一阵急促、慌乱的脚步声从女生宿舍的旋转楼梯上传来，打破了清晨的宁静。
一个金发女孩的身影冲了下来，她跑得太急，以至于几缕发丝粘在了因紧张而渗出薄汗的额头上。她手里死死攥着一张被捏得有些发皱的课程表，脸上的焦虑几乎要凝成实质。
汉娜·艾博，赫奇帕奇学院的新生。
她的视线在空旷的公共休息室里胡乱扫射，最终定格在壁炉前那个唯一的人影上。
她在这里彻底迷路了。
“请问……”
汉娜的声音带着一丝颤抖，看到艾伦，仿佛溺水者抓住了唯一漂浮的木板。
“你知道……知道去草药课的温室该怎么走吗？我……我快要迟到了！”
艾伦的视线从书页上缓缓抬起，平静得没有一丝波澜。他合上书，动作不疾不徐，没有立刻回答。
他从身旁的皮质书包里，取出了一卷羊皮纸。
那是一份地图的复制品，用一种特殊的防水墨水绘制，线条精准，标注清晰。
他将地图递了过去。
“别担心，你不会迟到的。”
他的声音平稳而清晰，有一种能瞬间安抚人心的力量。他伸出手指，点在地图上的一条红色线路上。
“从这里出发，直接上三楼，穿过变形课教室所在的走廊。在第三个盔甲架后面，有一块松动的石砖，那是条隐藏的近道，可以直接通往温室外围，能为你节省至少五分钟。”
他的指尖顿了顿，又移到了汉娜那张混乱的课程表上。
“另外，你的课程安排，存在严重的逻辑缺陷。”
在前往礼堂的路上，城堡的走廊还很空旷，晨光透过高窗，投下一道道光柱，空气中浮动着细微的尘埃。
艾伦只用了三分钟。
“把你的大脑想象成一座你最熟悉的建筑，比如你的家。”
他一边走，一边用一种近乎于教学的口吻说道，步伐不快不慢，始终配合着汉娜的节奏。
“每一门课程，都是一个房间。思考一下它们的属性。”
“魔咒课，可以设定为客厅。因为那是你使用频率最高，最需要与人互动的地方。”
“草药课，是花园，这很直观。”
“变形术，是你的卧室。那是一个私密的空间，需要你尽情发挥想象力，随心所欲地改变它的形态。”
他侧头看了一眼身旁认真倾听的女孩。
“然后，把上课的时间和地点，变成这个房间里的具体物品。周二上午的草药课，就可以想象成花园里那棵苹果树上，挂着的一个写有‘9点’的金色苹果。周四下午的变形术，就是你卧室床上那个印着‘2点’的变形咒图样的抱枕。”
“这样一来，你的大脑就不再是去死记硬背枯燥的文字列表。”
艾伦停下脚步，在礼堂门口总结道。
“而是在你熟悉的‘家’里，进行一次轻松的散步。”
这个被他命名为“初级记忆宫殿”的改良技巧，让汉娜·艾博彻底怔住了。她呆呆地站在原地，脑海中那团乱麻般的课程信息，仿佛被一只无形的手瞬间梳理得井井有条。客厅、花园、卧室……那些冰冷的课程名称和时间地点，第一次变得生动而有序。
她的眼神，从最初的慌乱，转变为惊讶，最后化为了纯粹的敬佩。
用餐时，艾伦又向她抛出了一个颠覆性的观点。
“很多人觉得魔法是感性的、神秘的，依赖于天赋和灵光一闪。”
他切着盘中的香肠，动作精准得如同在进行外科手术。
“但在我看来，这种认知存在偏差。魔法学习的本质，是高效的‘信息处理’。你分析、解码、重构信息的速度越快，逻辑链路越清晰，你掌握一个新魔法的速度，也就越快。”
这次短暂的交流，对汉娜而言，是推开了一扇新世界的大门。
而对艾伦来说，则是他思维宫殿中，一次重要的系统升级。
一个全新的计划模块，伴随着无声的指令，悄然建立。
【项目名称：霍格沃茨人际关系数据库】
他那超凡的分析能力让他瞬间洞悉了一个核心事实：想要在这个隐藏着无数秘密和危险的世界里，顺利实现他那个横跨数十年、堪称宏伟的最终目标，单靠一个人的力量是远远不够的。
他需要一个网络。
一个庞大、可靠、跨越学院壁垒与年级隔阂的人际关系网络。
从这一刻起，他的视线掠过礼堂里每一个跃动的身影时，不再仅仅是观察。
他在分析。
他在评估。
每一个学生的名字、学院、性格特点、潜在能力、家族背景、社交圈……所有碎片化的信息，都被他的大脑高速捕捉、筛选、标记，然后一一归档，录入那个刚刚建立的数据库中。
这是一个庞大的工程，需要至少七年的时间来填充和完善。
艾伦为自己制定了清晰的阶段性战略。
在低年级阶段，他将把百分之九十的精力，都投入到两个最核心的领域。
“知识获取”。
“技术研发”。
至于其他的，例如喧闹的魁地奇比赛、无聊的学院纷争、幼稚的同龄人社交……
在他的评估体系里，这些都被标记为“低价值干扰项”。
暂不予以考虑。
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