他假装因为害怕和紧张，下意识地将手伸进口袋里摸索着，同时身体也因为“害怕”而微微向后缩了缩。他的指尖很快就触碰到了那颗糖果，隔着包装纸，能感觉到它坚硬的质地。
“怎么，吓傻了？连话都不会说了？”黄宇见陈凤年这副模样，更加得意，伸手拍了拍他的脸颊，动作轻佻而侮辱，“废物就是废物，一点骨气都没有。”
陈凤年趁着黄宇说话的当口，以及周围人注意力都在黄宇身上的时候，用极快的速度，偷偷地将那颗糖果从口袋里掏了出来，迅速剥开糖纸（系统出品的糖纸似乎特别容易剥开，而且不会发出太大的声音），然后以迅雷不及掩耳之势将糖果塞进了嘴里。
整个动作一气呵成，快得几乎没有人注意到。他做完这一切，依旧保持着低头、瑟缩的姿态。
糖果入口即化，一股淡淡的、类似于水果硬糖的甜味在他的口腔中弥散开来。味道还不错，比他想象中的要好。随着糖果的融化，一股清凉的、奇异的能量顺着他的舌根，迅速涌向他的眼部。
他的眼睛感觉到一阵轻微的、如同电流通过般的酥麻感，紧接着，眼前的世界似乎发生了一些微妙的变化。
原本因为低着头而显得有些模糊的地面纹理，此刻变得异常清晰起来。他甚至能看清楚水泥地上细小的裂缝和几粒微不足道的沙砾。周围那些看热闹的同学脸上的表情，每一个细微的变化，都如同慢动作般在他的视野中呈现。
黄宇那张因为得意而显得有些扭曲的脸，他嘴角不屑的抽动，他眼中闪烁的恶意，都看得一清二楚。矮胖墩脸上的横肉因为挤眉弄眼而堆叠在一起，瘦猴那尖嘴猴腮的样子，也显得更加滑稽。
“这就是动态视力增强的效果吗？”陈凤年心中一动，暗自惊叹。他能感觉到，自己的眼睛捕捉信息的速度和精度，都有了显著的提升。那些快速闪过的画面，在他眼中不再是模糊一片，而是能够清晰地分辨出每一个细节。
“滚吧，废物！别在这里碍了老子的眼！”黄宇似乎也觉得戏弄得差不多了，失去了兴趣，不耐烦地挥了挥手，像是在驱赶一只讨厌的苍蝇。
陈凤年如蒙大赦般，肩膀一松，像是终于松了一口气。他依旧低着头，用极快的速度从黄宇他们身边挤了过去，脚步踉跄，看起来狼狈不堪。
“哈哈哈，看他那怂样！”身后传来了黄宇等人更加肆无忌惮的嘲笑声。
陈凤年没有回头，也没有理会那些刺耳的笑声。他加快了脚步，朝着教学楼的方向跑去。他的内心，却不像他表现出来的那样惊慌失措，反而充满了喜悦和期待。
“动态视力增强糖果……这可真是个好东西。”他一边跑，一边感受着视野的变化。他注意到路边飞过的一只蝴蝶，翅膀扇动的每一个细微动作，都清晰地印在他的视网膜上。远处操场上正在打篮球的同学，他们传球、投篮的动作轨迹，也变得格外分明。
这种感觉，就像是给自己的眼睛装上了一个高性能的慢动作摄像头，能够捕捉到常人难以察觉的瞬间。
“A级评价就有这样的好东西，那S级评价的奖励，岂不是更加……”陈凤年心中充满了对未来的憧憬。他知道，只要自己继续“稳定发挥”，扮演好这个“废物”的角色，系统就一定会给他带来更多的惊喜。
他低着头，嘴角却在无人察觉的角落，微微向上扬起了一个细小的弧度。今天的“收获”，已经相当不错了。
历史课的铃声如同往常一样，带着一种催人欲睡的魔力，在闷热的教室里回荡。窗外的阳光明媚得有些刺眼，但教室内的气氛却显得有些沉闷和压抑。
年过半百的历史老师李建军，正站在讲台上，用他那略带沙哑的嗓音，讲述着古代某个王朝由盛转衰的经过。他的头发已经花白了大半，额头上刻满了深深的浅浅的皱纹，那是岁月和粉笔灰共同作用的痕迹。他戴着一副老花镜，镜片后的眼神，带着一丝教师特有的认真，也带着一丝对课堂纪律的无奈。
李老师讲课的语速不快，内容也算不上生动有趣，对于这些正处于青春期、心思活络的学生们来说，历史课往往是补觉或者开小差的绝佳时机。
他习惯性地抬起头，目光从左到右，缓缓扫视了一眼昏昏欲睡的课堂。大部分学生都低着头，有的在偷偷看课外书，有的在摆弄着笔，还有的干脆就趴在桌子上，与周公进行着亲切友好的会谈。
李老师的目光在教室里巡视了一圈，最终，如同预料之中一般，落在了教室后排靠窗的那个角落。那里，陈凤年正以一个标准的“听课困难户”姿势，歪着脑袋，半趴在桌子上，眼神迷离，仿佛灵魂已经出窍，遨游在九天之外了。
看到陈凤年这副雷打不动的“稳定发挥”，李老师的眉头不易察觉地皱了一下，心中习惯性地涌起一股无力感。他轻轻地叹了口气，这口气叹得很轻，几乎淹没在自己讲课的声音里。对于陈凤年这个学生，他已经不知道该说什么好了。批评过，鼓励过，甚至找家长谈过，但似乎都没有任何效果。他就那样，像一块千年寒冰，油盐不进，始终保持着全班倒数第一的“殊荣”。
“唉……”李老师在心中再次叹息，但作为老师的职责，又让他不能完全放任不管。他顿了顿正在讲述的内容，清了清嗓子，决定还是按照惯例，“点化”一下这位“冥顽不灵”的学生。
“陈凤年。”李老师的声音不大，但在相对安静（或者说死气沉沉）的课堂上，却显得格外清晰。
随着这个名字被念出，原本昏昏欲睡的课堂，仿佛被注入了一丝活力。所有同学的目光，几乎在同一时间，齐刷刷地、如同经过排练一般，投向了教室后排的那个角落，投向了那个正努力将自己从迷糊状态中拔出来的陈凤年。
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